MAS

Para se obter um bom desempenho académico é fundamental que consigamos entender a forma como se processa a nossa aprendizagem, para que possamos compreender melhor as nossas competências, as nossas dificuldades e fazer assim as nossas previsões sobre esse mesmo desempenho. Se mudarmos a nossa forma de pensar ou de sentir sem que tal se traduza numa mudança do nosso comportamento, isso não irá constituir aprendizagem.
É neste contexto que neste curso são desenvolvidos vários conceitos ligamos à aprendizagem de forma a potenciar a melhoria do desempenho escolar. São desenvolvidos temas como aprender com autonomia, competências de leitura, realização e apresentação de trabalhos académicos, projeto vocacional e profissional, auto-estima, inteligência emocional, motivação, assertividade e gestão de conflitos.
Vão igualmente reforçar as suas aptidões e áreas de interesses profissionais para orientação da sua atuação em contexto escolar. Como se destina a Jovens que frequentam o 11º e 12º anos os formandos terão workshops práticos e aplicados ao contexto de trabalho em Inglês o que lhes permitirá reforçar conceitos linguísticos importantes a dominar nestas faixas etárias.
 

O MAS É COMPOSTO POR DOIS CURSOS:

O Projeto é desenvolvido por uma equipa de especialistas ...

O projeto é desenvolvido por uma equipa de especialistas como psicólogos educacionais, professores de inglês, técnicos pedagógicos e diretores pedagógicos que trabalham juntos não só para promover os melhores resultados dos alunos como para dar suporte aos Encarregados de Educação através de consultas periódicas de acompanhamento.

Suporte e Material Didático

O aluno terá todo o acompanhamento necessário, através dos nossos materiais didáticos, gestores de formação e de alunos bem como reforço com sessões de consulta individual ora com o psicólogo educacional ora com o seu professor de Inglês.

Tem ainda a possibilidade de marcar aulas de dúvidas ou de reposição caso tenha faltado, sem qualquer encargo adicional.

<< Motivências >>
 

O primeiro momento, Diagnóstico, irá decorrer ao longo das três primeiras sessões. Nesse período serão estabelecidos perfis de competências e necessidades de cada aluno, bem como a aplicação de um teste para avaliar o nível de conhecimento de Inglês. 

Posteriormente, todo o processo de Formação irá decorrer com base em dinâmicas com todo o grupo, dois a dois ou individuais, de forma a replicar a forma como interagimos com os outros em sociedade, seja na escola ou num futuro emprego.

Para que os nosso alunos aprendam, é necessário que estejam motivados. É nesse sentido que privilegiamos as aulas práticas e de treino, conseguindo assim que este complete a formação a perceber qual a forma correta de por em prática tudo o que aprendeu. Promovendo a orientação prática para o conhecimento, garantimos a renovação semanal da motivação dos alunos, para que se sintam mais competentes e autoconfiantes nas atividades que realizam, melhorando assim o desempenho escolar.

Porque Avaliar é sinonimo de progressão e melhoria, aplicamos, ao longo de todo o projeto, questionários, testes e entrevistas de forma a afinar processos ou caminhos que os aproximem dos objetivos definidos.