Avaliação Psicopedagógica

Avaliação Psicopedagógica

A avaliação psicopedagógica direcciona-se para alunos que tenham percursos de insucesso escolar, relacionados com dificuldades de aprendizagem motivadas pela falta de concentração, métodos de estudo pouco eficazes e má gestão de tempo.

Esta intervenção está preparada para sinalizar os problemas que originam as situações de distúrbio e dificuldade, após identificação, é desenhado um plano de intervenção que permitirá o treino de competências e capacidades motivadoras de um bom desempenho escolar. Serão, ao longo do processo de intervenção aplicadas medidas correctivas e utilizadas técnicas específicas que incidem nos desvios/problemas identificados.

As consultas poderão recair sobre métodos de estudo, promoção da auto-aprendizagem e autoconfiança, estimulação cognitiva e treino de competências pessoais.

As sessões serão desenvolvidas por uma equipa técnica experiente e especializada em psicopedagogia, o processo decorre de acordo com as seguintes etapas:

• Primeira Etapa - Entrevista aos pais e aluno para diagnosticar as necessidades
• Segunda Etapa - Diagnóstico - Apresentação e entrega do diagnóstico aos pais e aluno com plano de intervenção.
• Terceira Etapa - Avaliação - Aplicação de baterias de testes para identificação dos domínios que intervêm no processo de aprendizagem.
• Quarta Etapa - Feedback - Relatório de feedback com os resultados dos testes.
• Quinta Etapa - Intervenção psicopedagógica - Sessões de treino e estimulação de capacidades e competências 
   

Objetivos gerais:

Esta área tem como objetivo conhecer o processo de aprendizagem nos seus aspetos cognitivos, emocionais e psicomotores. A sua atuação verifica-se tanto no processo de aprendizagem regular, como quando há indicadores de dificuldades de aprendizagem.

A psicopedagogia tenta esclarecer e definir os obstáculos que possam estar a interferir na aprendizagem da criança ou adolescente para posteriormente traçar um plano de intervenção.
 

Serei capaz de:

• Identificar sinais de alerta de dificuldades de aprendizagem, isto é, dificuldades na leitura, na escrita, na expressão escrita, no vocabulário, no grafismo, na expressão verbal, no raciocínio lógico-matemático, no cálculo ou dificuldades de atenção/ concentração, entre outros. 
   

A quem se destina

Crianças e Adolescentes com indicadores de dificuldades de Aprendizagem detetados.
 

Programa

• Diagnóstico;
• Avaliação;
• Intervenção;